Melissa Castellón

Ms. Melissa Castellón, estudiante tesista del Magíster en Lingüística de la Facultad de Humanidades, USACH

Presentation: “Los problemas de escritura más frecuentes, desde el punto de vista de la escritura académica, en los que incurren los estudiantes de pedagogía de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile”: Proyecto de tesis para postular al grado de Magíster en lingüística. (LING/PED)

Abstract: “La docencia es, por antonomasia, la profesión formadora y, por esta razón, existe la creencia de que las competencias lingüístico-discursivas de quienes ejercen esta profesión, en cualquiera de sus niveles, deben estar ampliamente desarrolladas para salvaguardar las necesidades comunicativas del estudiantado. Por esta razón, el presente proyecto de investigación tiene por objetivo describir los errores de escritura, desde el punto de vista de la escritura académica, que presentan los estudiantes de pedagogía de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile. A través de un diseño de investigación mixto, de alcance descriptivo, se buscará recopilar el corpus CAMOPED (Cartas Motivacionales de Estudiantes de Pedagogía) y, mediante un análisis de tipo inductivo se pretende sistematizar y describir los errores de escritura que cometen los estudiantes. Se espera poder establecer comparaciones entre las distintas pedagogías de la Facultad de Humanidades y, también establecer cuál es la frecuencia de los errores cometidos. Finalmente, se espera poder categorizarlos para que, en investigaciones futuras, esta información sirva de base para idear estrategias didácticas de escritura académica en las carreras de pedagogía.”

Bio: Melissa Castellón Contreras es profesora de Estado en Castellano y Filosofía por la Universidad de la Serena y candidata a Magíster en Lingüística por la Universidad de Santiago de Chile. Durante el pregrado se ha dedicado al trabajo investigativo, principalmente, en las líneas del discurso académico, científico y profesional. Forma parte del Grupo de investigación interdisciplinario GRIDACIP, a cargo de la Dra. Paulina Meza Guzmán. Actualmente, se encuentra trabajando como tesista y asistente de investigación en el proyecto DICYT N°032151RM a cargo del Dr. Manuel Rubio y, cuya línea de investigación se desarrolla en torno a la enseñanza de la gramática.

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